jueves, 23 de abril de 2026

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Participaci贸n en RTV Marbella: Programa "Men Sana"

Psicolog铆a Psicosocial vs. Diagn贸stico Cl铆nico 

Ayer tuve el placer de participar en una tertulia muy necesaria junto a Isabel Mena (Orientadora Educativa En el colegio Atalaya) en el programa Men Sana. Hablamos sobre c贸mo el sistema actual a menudo prioriza la rapidez sobre la profundidad, y por qu茅 en el Centro Psicoeducativo Neptuno defendemos un enfoque contextual y humano.

馃帴 Tertulia completa en RTV Marbella

Temas destacados en la entrevista:

  • ¿Qu茅 es un psic贸logo psicosocial?: La psicolog铆a no son compartimentos estancos; es un h铆brido que debe comunicarse entre s铆 [00:02:20].
  • El mito de la "Bata Blanca": La importancia de que el contexto prevalezca sobre una etiqueta cl铆nica puesta en una consulta de 20 minutos [00:02:54].
  • La punta del Iceberg: Un diagn贸stico de depresi贸n puede ocultar realidades familiares o sociales que son la verdadera ra铆z del problema [00:03:54].
  • Neurodiversidad vs. Trastorno: Cambiar el lenguaje para no estigmatizar, entendiendo que cada cerebro funciona de forma diferente [00:41:12].
  • Acompa帽amiento a las familias: Por qu茅 las madres no deben cargar con la culpa y la importancia de buscar profesionales colegiados [00:38:16].

"Diagnosticar sin contexto es como intentar conocer un bosque mirando un solo 谩rbol. T贸mate el tiempo para comprender."

domingo, 12 de abril de 2026



馃敱Programa de Habilidades Parentales y Docentes

Prevenci贸n y Educaci贸n en Adicciones Online

SESI脫N 1: Prevenci贸n antes del embarazo

Impacto del consumo parental en la gestaci贸n, lactancia y primera infancia. TEAF (Trastorno del Espectro Alcoh贸lico Fetal).

Haz clic para ver la formaci贸n completa

Contenidos destacados de la sesi贸n:

  • Prevenci贸n Temprana: Por qu茅 es vital planificar el embarazo y eliminar el consumo incluso antes de la concepci贸n [00:04:11].
  • Evidencia Cient铆fica: El experimento de la respuesta ed贸nica y la vulnerabilidad gen茅tica en reci茅n nacidos [00:05:13].
  • Impacto de Sustancias: An谩lisis de la afectaci贸n del alcohol y la nicotina en el desarrollo cerebral y escolar [00:09:41].
  • TEAF y SAF: Diferencias, diagn贸stico y c贸mo detectar se帽ales de da帽o neurol贸gico de forma temprana [00:33:04].
  • Pautas de Intervenci贸n: C贸mo trabajar en casa y en el aula con ni帽os afectados (l铆deres claros, rutinas y lenguaje sencillo) [00:49:35].

  • PROGRAMA SUBVENCIONADO POR EL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE MARBELLA EN COLABORACI脫N CON ARAMA Y FAAR



jueves, 26 de marzo de 2026



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¿SABES QU脡 ES EL MENTORING EDUCATIVO?

Una tradici贸n milenaria adaptada a la Era Digital por el Centro Psicoeducativo Neptuno

El concepto de Mentoring no es una moda pasajera; es la base de la civilizaci贸n occidental. Proviene de la Odisea de Homero, donde M茅ntor era el sabio consejero encargado de guiar y educar a Tel茅maco, hijo de Odiseo.

"Arist贸teles no solo ense帽贸 a Alejandro Magno; esculpi贸 su car谩cter, expandi贸 su visi贸n del mundo y le proporcion贸 las herramientas intelectuales para liderar. Eso es el mentoring: una transferencia de sabidur铆a para la vida."

✅ El Mentoring en el Siglo XXI

A diferencia de una academia masificada, el Mentor es un gu铆a experto que acompa帽a al alumno de forma individualizada para:

  • Aprender a Aprender: Desarrollar sus propias estrategias de estudio.
  • Autonom铆a: Que el alumno no necesite ayuda externa a largo plazo.
  • 馃敱 Actualizaci贸n Tecnol贸gica e IA al servicio del aprendizaje.

馃殌 La Actualizaci贸n: El M茅todo Neptuno

En nuestro centro en Marbella, hemos evolucionado el mentoring cl谩sico integrando tres pilares fundamentales que preparan al alumno para los desaf铆os actuales: la neuroeducaci贸n basada en L谩piz y Papel, el uso inteligente y supervisado de la Tecnolog铆a e IA como copiloto del aprendizaje, y una visi贸n psicoeducativa especializada en Seguimiento y Orientaci贸n para alumnos con NEAE.

jueves, 19 de marzo de 2026

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UNA CURIOSIDAD MATEM脕TICA: LA CONSTANTE DE KAPREKAR

Centro Psicoeducativo Neptuno · Marbella



 

domingo, 8 de marzo de 2026

Un trago aparentemente inofensivo

 

Desde el primer d铆a en terapia, los testimonios del grupo resonaban como un mantra en la cabeza de Antonio

- "Yo empec茅 bebiendo 0,0, pensaba que no pasaba nada, pero cuando me quise dar cuenta era capaz de beber 10, 12 y las que hicieran falta, igual que cuando estaba en activo, despu茅s, vino la reca铆da".

Pero una tarde de viernes, en la mesa con amigos, alguien puso frente a 茅l una cerveza 0,0. Brillaba como si prometiera risas inocentes y libertad de decisi贸n; el l铆quido dorado parec铆a susurrarle al o铆do. Fue entonces cuando se desat贸 una batalla en su interior: Trat贸 de recordar las advertencias de su terapeuta, los testimonios de sus compa帽eros, incluso vacil贸 un instante, pero fue como detener un hurac谩n, la adicci贸n ya hab铆a decidido por 茅l. Apareci贸 el autoenga帽o en forma de pensamiento: - "Es una cerveza 0,0 no me puede pasar nada, al fin y al cabo a mi me gusta su sabor". Abri贸 la lata con decisiones bebi贸 con ah铆nco, el primer trago fue un abrazo enga帽oso. El sabor le record贸 viejas risas falsas, noches interminables y secretos que su memoria cre铆a superados. Aquella cerveza "sin alcohol" abri贸 una puerta hac铆a el sufrimiento, que 茅l cre铆a cerrada. Comenz贸 el carrusel de consumo y cayeron: 1,2,3..hasta que perdi贸 la cuenta, y casi de forma inconsciente, sigilosa como es la adicci贸n, se encontr贸  con la primera cerveza con alcohol en su mano, era la ratificaci贸n de que el desastre hab铆a comenzado mucho tiempo atr谩s , con la ignorancia de las se帽ales, que llevaban hacia el infierno de la reca铆da.

Al d铆a siguiente, el amanecer lleg贸 sin pedir permiso. La luz se filtr贸 por la ventana como una acusaci贸n silenciosa, iluminando la habitaci贸n desordenada y el suelo manchado de v贸mitos, testigos mudos de la noche anterior. El aire ol铆a a rancio y a derrota. Abri贸 los ojos con esfuerzo. La cabeza le lat铆a como si alguien golpeara desde dentro, record谩ndole lo que hab铆a hecho. El estomago se retorc铆a, revuelto, traicionero, y tuvo que girarse de lado para no volver a vomitar. La boca seca, amarga, el cuerpo pesado, torpe, como si no le perteneciera. Entonces llegaron los pensamientos: La culpa, espesa, aplast谩ndole; la derrota , clara y fr铆a: Hab铆a reca铆do; El resentimiento, no hac铆a el alcohol, sino hacia s铆 mismo por haber cre铆do que con ello; El odio hac铆a s铆 mismo, feroz y silencioso, por haberse traicionado una vez m谩s; y la impotencia, esa sensaci贸n de saber el camino correcto y, a煤n as铆, haber tomado el equivocado. Se sent贸 en la cama, con la mirada perdida, incapaz de sostenerse por dentro. Todo lo aprendido parec铆a in煤til. Todo el esfuerzo, desperdiciado en unas horas. 

Pero mientras el sol terminaba de levantarse, algo distinto apareci贸 entre aquel naufragio. No era fuerza, no era orgullo, era algo m谩s peque帽o y m谩s honesto: La aceptaci贸n. Hab铆a reca铆do, s铆, pero tambi茅n sab铆a donde volver. Pens贸 en el grupo, en las sillas en c铆rculo, en las miradas que no juzgan, en la voz de su terapeuta record谩ndole, que la reca铆da no borra el camino, solo lo interrumpe. Por primera vez, esa ma帽ana, respir贸 hondo sin que doliera tanto. No se prometi贸 grandes cosas, no jur贸 que nunca fallar铆a, s贸lo se dijo, con humildad-"hoy empiezo otra vez el camino , pero con el aprendizaje de la experiencia". Volver铆a a la casilla de salida, con la cabeza gacha, pero con el coraz贸n abierto. D铆a a d铆a, s贸lo por hoy, porque , incluso, despu茅s de la peor noche, el amanecer segu铆a llegado, y con 茅l, la oportunidad de intentarlo de nuevo.